科目５言語の心理 テストにむけて、用語をまとめました。
I made a list of key terms for japanese language teaching test.
テスト前に簡単にみなおしができます。
so I can review them before exam.
承知いたしました。50問すべての選択肢のすぐ後ろに正解を記載した形式で作成します。
シャッフルされた4択問題として、復習にご活用ください。
日本語教師養成講座「言語と心理」復習 4択問題（解答付き）
【問1】情報の保持が短期記憶と長期記憶に分かれているという考え方は？
A. 情報処理 / B. 二重貯蔵（★正解） / C. 検索 / D. アウトプット
【問2】目標言語を話す社会に溶け込みたい、交流したいという動機づけは？
A. 道具的動機づけ / B. 自己決定理論 / C. 統合的動機づけ（★正解） / D. 社会的戦略
【問3】異文化適応において、新しい環境に慣れ、精神的に落ち着いた時期は？
A. ハネムーン期 / B. ショック期 / C. 安定期（★正解） / D. 沈黙期
【問4】「〇〇人は～だ」といった、特定の集団に対する固定観念は？
A. 文化相対主義 / B. ステレオタイプ（★正解） / C. エポケー / D. 自己開示
【問5】学習や抽象的な思考に必要な言語能力（CALP）の対義概念（生活場面の能力）は？
A. BICS（★正解） / B. 談話 / C. 文法 / D. 補償戦略
【問6】トランプを使い、異なるルールの集団との交流を体験するゲームは？
A. バファバファ / B. バーンガ（★正解） / C. DIE法 / D. エポケー
【問7】文全体の意味が通じなくなるような深刻な誤りは？
A. ローカル・エラー / B. ミステイク / C. グローバル・エラー（★正解） / D. 言語内エラー
【問8】幼児が周囲との関わりの中で、自然に母語を身につけていくプロセスは？
A. 第二言語習得 / B. 第一言語習得（★正解） / C. 言語体系 / D. 普遍文法
【問9】支援者が通常の教室に入って、学習者の隣でサポートする形式は？
A. 取り出し授業 / B. 入り込み授業（★正解） / C. 直接指導 / D. 補償教育
【問10】自分の学習状況を客観的に把握し、計画や調整を行う学習戦略は？
A. 記憶戦略 / B. 社会的戦略 / C. メタ認知戦略（★正解） / D. 補償戦略
【問11】自文化や異文化を客観的に自覚する態度のことを何という？
A. 文化相対主義 / B. カルチュラル・アウェアネス（★正解） / C. エポケー / D. 共感
【問12】カナルらの伝達能力のうち、状況や相手に合わせて言葉を選ぶ能力は？
A. 文法能力 / B. 社会言語学的能力（★正解） / C. 談話能力 / D. ストラテジー能力
【問13】自分の経歴、考え、感情などを相手に伝えることを何という？
A. 自己開示（★正解） / B. 共感 / C. エポケー / D. 検索
【問14】自他どちらの文化にも帰属意識が持てなくなってしまった状態は？
A. 限定的バイリンガル / B. デカルチュラル（★正解） / C. カルチャーショック / D. エポケー
【問15】判断を一時的に保留し、客観的に事象を見ようとする態度は？
A. 共感 / B. エポケー（★正解） / C. DIE法 / D. 自己開示
【問16】テレルが提唱し、自然な習得と心理的障壁の除去を重視する教授法は？
A. 直接法 / B. ナチュラル・アプローチ（★正解） / C. 普遍文法 / D. 記憶法
【問17】異文化滞在の最初期、すべてが新鮮で輝いて見える時期は？
A. 安定期 / B. ショック期 / C. ハネムーン期（★正解） / D. 適応期
【問18】カナルらの伝達能力のうち、文と文をつなぎ、一貫した話を作る能力は？
A. 文法 / B. 談話（★正解） / C. 社会言語学的 / D. 補償
【問19】「習得・学習仮説」などを提唱したクラッシェンの理論的枠組みは？
A. モニター・モデル（★正解） / B. 自己決定理論 / C. 二重貯蔵 / D. 情報処理
【問20】文の一部に限定され、意味の疎通にはあまり支障がない誤りは？
A. グローバル・エラー / B. ローカル・エラー（★正解） / C. ミステイク / D. 言語間エラー
【問21】読解の際、タイトルや挿絵から内容を事前に推し量る戦略は？
A. マッチング / B. 予測・推測（★正解） / C. 検索 / D. アウトプット
【問22】昇進や試験合格など、実利的な目的のために学ぶ動機づけは？
A. 統合的動機づけ / B. 道具的動機づけ（★正解） / C. 内発的動機づけ / D. 社会的動機づけ
【問23】どの文化も対等であり、固有の価値があるとする考え方は？
A. 自文化中心主義 / B. 文化相対主義（★正解） / C. ステレオタイプ / D. エポケー
【問24】目標言語のルールを、不適切な場面まで広げて適用してしまう誤りは？
A. 言語間エラー / B. 言語内エラー（★正解） / C. ミステイク / D. 転移
【問25】知識としては定着しているが、うっかり間違えてしまう一時的なミスは？
A. エラー / B. ミステイク（★正解） / C. 化石化 / D. 談話
【問26】学習者が、他者と協力したり質問したりして進める戦略は？
A. 記憶戦略 / B. 社会的戦略（★正解） / C. メタ認知戦略 / D. 補償戦略
【問27】異文化でのストレスから、心身に不調をきたしやすい時期は？
A. ハネムーン期 / B. ショック期（★正解） / C. 安定期 / D. 回復期
【問28】母語の干渉（マイナスの転移）によって起こる誤りは？
A. 言語内エラー / B. 言語間エラー（★正解） / C. ローカル・エラー / D. グローバル・エラー
【問29】学習者が目標言語で実際に「話す」「書く」ことは？
A. インプット / B. アウトプット（★正解） / C. 情報処理 / D. 検索
【問30】2つの言語のどちらも、年齢相応の発達に至っていない状態は？
A. デカルチュラル / B. 限定的バイリンガル（★正解） / C. 臨界期 / D. 第一言語習得
【問31】チョムスキーが唱えた、人間が生まれながらに備えている言語ルールは？
A. 普遍文法（★正解） / B. 言語体系 / C. 第二言語習得 / D. CALP
【問32】学習における理想的な到達点としてかつて想定されていたレベルは？
A. 母語話者並みの言語能力（★正解） / B. 談話能力 / C. 社会言語学的能力 / D. ストラテジー
【問33】記憶の貯蔵庫の中から、必要な情報を思い出すプロセスは？
A. 転送 / B. 検索（★正解） / C. 符号化 / D. マッチング
【問34】異なるコミュニケーションスタイルを持つ2集団の交流を体験するゲームは？
A. バーンガ / B. バファバファ（★正解） / C. DIE法 / D. 補償
【問35】「描写」「解釈」「評価」の3ステップで異文化事象を分析する方法は？
A. DIE法（★正解） / B. エポケー / C. バーンガ / D. 記憶法
【問36】単語やフレーズなど、文を構成する比較的小さな単位は？
A. 文章 / B. 語句（★正解） / C. 談話 / D. 体系
【問37】複数の文が連なり、全体として意味をなしているまとまりは？
A. 語句 / B. 文章（★正解） / C. 体系 / D. 補償
【問38】ある言語が持つ音韻・語彙・文法などの組織的なまとまりは？
A. 第二言語 / B. 言語体系（★正解） / C. 第一言語 / D. 談話
【問39】母語の確立後に、意識的または無意識的に学ぶ言語は？
A. 第一言語 / B. 第二言語（★正解） / C. 普遍文法 / D. 母語
【問40】言語習得の成否に関わる「若さ」という生物学的要因は？
A. 年齢（★正解） / B. 知能 / C. 性格 / D. 学習歴
【問41】学習者が自らの意思で取り組む度合い（自律性）を重視する理論は？
A. モニター・モデル / B. 自己決定理論（★正解） / C. 二重貯蔵 / D. 臨界期
【問42】外国につながる児童を、通常のクラスから別室へ移動させて行う授業は？
A. 入り込み授業 / B. 取り出し授業（★正解） / C. 適応指導 / D. 特別支援
【問43】知識不足を補うために、言い換えやジェスチャーを使う戦略は？
A. 記憶戦略 / B. 補償戦略（★正解） / C. 認知戦略 / D. 社会的戦略
【問44】覚えるための工夫（語呂合わせ、関連付けなど）を行う戦略は？
A. 記憶戦略（★正解） / B. 補償戦略 / C. メタ認知戦略 / D. 社会的戦略
【問45】「記憶・補償・認知」など、学習対象に直接働きかける戦略の総称は？
A. 直接（★正解） / B. 間接 / C. 社会的 / D. 感情
【問46】人間の知能を、入力・保持・出力というプロセスの流れで捉える考え方は？
A. 情報処理（★正解） / B. 二重貯蔵 / C. 検索 / D. アウトプット
【問47】学習者が目標言語の規則を誤って定着させ、自分では直せない間違いは？
A. ミステイク / B. エラー（★正解） / C. 転移 / D. 化石化
【問48】カナルらの伝達能力のうち、語彙や文法規則の正確さを操作する能力は？
A. 文法（★正解） / B. 談話能力 / C. 社会言語学的能力 / D. ストラテジー
【問49】相手の感情を自分のことのように理解しようとする態度は？
A. 自己開示 / B. 共感（★正解） / C. 記述 / D. ステレオタイプ
【問50】複数の情報を提示され、適切なペア同士を結びつける活動は？
A. マッチング（★正解） / B. 予測 / C. アウトプット / D. 検索